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“長相比較可愛,圓臉,顯小,大致可以參考院系里給我拍的形象……”近日,西北工業大學28歲女副教授邵典因一則“夸贊了自己可愛”的碩士招生指南爆火,引發熱議。但與此同時,邵典也遭遇了惡意。據她描述:“有人從線上抹黑到線下舉報,影響到了我的工作,甚至牽連了我的家人和學生。”

若仔細翻看西北工業大學官網上諸多教授的個人主頁會發現,與一般人只列舉些個人經歷、招生要求相比,邵典的主頁的確透著一股清新幽默的畫風,招生部分更是猶如在跟廣大學子對話。比如她列舉了自己的優點:容易交流溝通——有啥說啥,喜歡用表情包,能拋梗接梗；也列了自己的缺點:語速快、懟人小鋼炮,身體不夠硬朗等等。至于說自己長相可愛,只是“優點”之一。此外,雖然語氣親和,關于其學術經歷、招生條件等內容,卻也“干貨滿滿”。

學術是嚴謹的,但做學術的人是活的,不必如公式符號一般冰冷刻板。學生和導師在雙向選擇時,除了研究方向、條件等硬性的東西,科研態度和性格的相合也非常重要。導師摒棄“高高在上”、刻板的面孔,真誠地交流,對學生而言有時也是一種“負責”。

但邵典卻遭遇了一連串舉報,在多個社交平臺,不少網友甚至開始對其揣摩、側寫,稱其為“巨嬰”“女明星”,或苦口婆心勸誡后來人“別像她這樣,不低調走不遠”。

在邵典之前,就不缺類似的“個性前輩”。南開大副教授胡金牛曾在自己的簡歷里將每個專業“火與不火”最真實現狀一一列舉,還吐槽自己做博士后和訪問研究是因為“當時找不到工作”；南醫大副教授鄒來泉招收領軍學生時,笑稱可以叫他“小鄒”,“不喜歡我的研究方向,我可以改”。在現實生活中,這樣的導師通常是備受學生喜愛的。而歷史上,保有獨特個性的著名學者更是比比皆是,并不會因為他們“不一樣”就減少學術成就,降低教學質量。

大學的精神,本身就包含了兼容并蓄、多元創新。對一個老師而言,不違法、不違背公序良俗,學識扎實、教學嚴謹的前提下,保有自己獨立的個性,是不該被扼殺的,更不該動輒被上綱上線舉報。就社會而言,對多元的包容,也是創造力、活力的源頭。

我們未必一定要社會出現更多的“邵典”,但卻希望,今后的“邵典”們能被全社會以更多平常心待之。

（原題為《大學教授的“自畫像”，不必只有一種畫風》作者 孔雨童 來源 齊魯晚報）

統籌：陳若松 編輯：韓靜