潮新聞客戶(hù)端 記者 金丹丹 通訊員 蔣婕 王聰
今年，是近年來(lái)小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)最嚴(yán)峻的一年，由于2016年放開(kāi)二胎政策等影響，這波入學(xué)高峰中，不少新生是家里的小寶。
暑假里，杭州師范大學(xué)東城小學(xué)校長(zhǎng)王紅霞做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，今年新一年級(jí)孩子入學(xué)后，大小寶都在東城小學(xué)就讀的二孩家庭就有230多戶(hù)。
(資料圖片僅供參考)
家有二寶，對(duì)家庭教育來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
前段時(shí)間，王校長(zhǎng)帶隊(duì)去家訪，她發(fā)現(xiàn)，在二孩家庭中，家長(zhǎng)們對(duì)大小寶都很關(guān)注，不會(huì)因?yàn)橛辛诵毝潘蓪?duì)大寶的關(guān)注，但家長(zhǎng)們面對(duì)來(lái)自工作等各方面的壓力，最讓他們苦惱的是如何分配有限的精力。
“有些家庭做的比較好。在養(yǎng)大寶的過(guò)程中積累了比較好的經(jīng)驗(yàn)，在小寶的教育上就很有信心，比較從容。而有些家長(zhǎng)表示，大寶入學(xué)后就遇到了很多困惑，非常擔(dān)心小寶讀書(shū)后，會(huì)更加忙亂。”王校長(zhǎng)告訴記者，在家訪中，他們發(fā)現(xiàn)了一些在大小寶教育上游刃有余的爸媽。比如有一戶(hù)家庭，大小寶的教育都很不錯(cuò)，大寶讀二年級(jí)，小寶馬上入學(xué)，兩個(gè)孩子都有各自的學(xué)習(xí)空間，互不打擾，大寶各方面的習(xí)慣比較好，小寶也已經(jīng)初步養(yǎng)成了整理、運(yùn)動(dòng)等好習(xí)慣。
在王校長(zhǎng)看來(lái)，近年來(lái)，隨著二孩家庭越來(lái)越多，二孩家庭的教育問(wèn)題很值得梳理和關(guān)注。
“學(xué)校一直在關(guān)注二孩的教育，老師們作為家庭教育指導(dǎo)師，可以給家長(zhǎng)們答疑解惑。我們也希望創(chuàng)設(shè)活動(dòng)、利用各種平臺(tái)，做好引導(dǎo)。”她介紹，借助上城區(qū)每周的家庭日，學(xué)校推出了一系列親子家庭日活動(dòng)，有豐富的主題，接下來(lái)，學(xué)校也會(huì)針對(duì)二孩家庭的困惑，推出私人訂制家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步做好家庭教育指導(dǎo)。
在初中，二孩家庭的比例也不低。
杭州市第十五中學(xué)教育集團(tuán)崇德中學(xué)的班主任車(chē)嘉慧在家訪后進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，班里的二孩家庭超過(guò)了一半。?
“班里的二孩家庭有一些共性，全部是二孩中的大寶，而弟弟妹妹在上幼兒園或者小學(xué)。大寶正處于‘小升初’的關(guān)鍵轉(zhuǎn)換期，而小寶又在最活潑好動(dòng)的年紀(jì)，大小寶很容易互相影響。有時(shí)候大小寶會(huì)互相打鬧，大寶甚至?xí)X(jué)得是因?yàn)樾毞肿吡税謰尩膼?ài)和時(shí)間。”
她走訪了40多戶(hù)家庭后發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)雖然工作很忙，但都在主動(dòng)自己負(fù)責(zé)孩子的教育，幾乎沒(méi)有“甩手掌柜”，把孩子給祖輩。“這點(diǎn)很好，但是很多二孩爸媽也很苦惱，面臨工作、二寶的雙重壓力，不知道時(shí)間、精力如何分配，有時(shí)候抱怨太忙了，想改變，但又不知道從何改變。
有一戶(hù)二孩家庭，讓車(chē)?yán)蠋熡∠蠛苌睢?/p>
“和家長(zhǎng)溝通后，發(fā)現(xiàn)了他們的一些教育方式很不錯(cuò)，二孩家庭可以借鑒。”
車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)，走進(jìn)小周家，小周彬彬有禮招呼著老師們?nèi)胱x幼兒園的弟弟也很熱情地迎了出來(lái)。交談中，老師們了解到，小周的父母工作非常忙碌，時(shí)常出差、開(kāi)會(huì)，但在有限的時(shí)間內(nèi)，給予了兩個(gè)孩子適宜的成長(zhǎng)環(huán)境與正確的教育引領(lǐng)。
“班上不少二孩家庭出現(xiàn)了大寶與二寶相互打鬧、影響的狀況，這不利于大寶注意力的集中。但是，如果完全將大寶的書(shū)房隔離，又不便于家長(zhǎng)的監(jiān)督。”車(chē)?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)，小周的父母將大寶的書(shū)房安置在客廳邊，既開(kāi)辟了獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，給予他沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，又方便父母關(guān)注小周的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一舉兩得。
即使父母工作很忙，除了生活等方面，他們也很重視小周的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。“小周爸爸說(shuō)，即使回家再晚，他也會(huì)堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，將自己的解題思路一道道寫(xiě)在草稿紙上，供小周對(duì)比思考，這也讓小周倍感安心。”車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)，據(jù)她的觀察，二孩家庭的大寶時(shí)常因得不到充分關(guān)注而產(chǎn)生失落情緒，父母如果每天省出半小時(shí)，為大寶檢查作業(yè)、解答疑惑，或者和孩子聊聊天，問(wèn)問(wèn)今天遇到有趣的事，有什么煩惱，需要爸媽什么幫助，就能為孩子提供充分的情緒價(jià)值。
在家訪過(guò)程中，車(chē)?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)，小周經(jīng)常照顧弟弟，帶著弟弟運(yùn)動(dòng)，和弟弟一起養(yǎng)小烏龜，是一個(gè)很好的榜樣，而弟弟也非常喜歡哥哥，經(jīng)常親昵地依偎在哥哥身旁。“看得出來(lái)，他們的關(guān)系很親密，兩個(gè)孩子的臉上一直洋溢著笑容。其實(shí)，作為哥哥、姐姐，大寶承擔(dān)著樹(shù)立成長(zhǎng)榜樣的責(zé)任，家長(zhǎng)也可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)，激勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)、包容二寶，這樣更能促使大寶自我鞭策、自我要求。”
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